【摘 要】
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目前,部分高职院校英语教学效率低下,学生学习的积极性不高,而且,英语基础薄弱,不能深入理解英语课文,直接降低英语成绩.为此,在高职英语阅读教学过程中教师要改变传统的传授
【机 构】
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贵州工业职业技术学院 贵州 贵阳 551400
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目前,部分高职院校英语教学效率低下,学生学习的积极性不高,而且,英语基础薄弱,不能深入理解英语课文,直接降低英语成绩.为此,在高职英语阅读教学过程中教师要改变传统的传授方式,积极应用任务型教学法,结合不同层次的学生,分层设计任务,调动全体学生主动阅读,积极努力完成任务,逐步提高学生英语水平.
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