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贫困大学生由于经济资本、文化资本和社会资本的匮乏，在利用学校各种显性和隐性的教育资源中处于不利地位，这使得现实中的贫困大学生受教育过程公平问题有所凸显。对此，国家、社会、学校及学生本人都应有所认识并采取积极措施，最大限度达到包括过程公平在内的整体教育公平。
关于贫困大学生受教育过程公平的思考
【摘 要】
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贫困大学生由于经济资本、文化资本和社会资本的匮乏，在利用学校各种显性和隐性的教育资源中处于不利地位，这使得现实中的贫困大学生受教育过程公平问题有所凸显。对此，国家、社
【机 构】
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南开大学泰达学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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