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21世纪是一个以知识、信息为主的数字化时代,在教学中,课堂已经由"以教为主"的单向传输式教学转向了"以学生为主体,教师为主导"的双主模式。这需要我们研究和建构适合未来社会的教学环境。因此,对于未来教室进行理论与实践方面的研究,对未来教育的发展有着十分重要的意义。
“数学新课堂”与“未来新教室”创新建构——从实验课《一一间隔排列》一课说起
【摘 要】
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21世纪是一个以知识、信息为主的数字化时代,在教学中,课堂已经由"以教为主"的单向传输式教学转向了"以学生为主体,教师为主导"的双主模式。这需要我们研究和建构适合未来社
【机 构】
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苏州工业园区星洋学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年01期
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