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游戏是孤独症儿童进行社交活动的主要媒介和载体,对提升孤独症儿童的语言表达、认知能力和社会交往具有重要意义.梳理和分析针对孤独症儿童的感觉运动游戏、功能性游戏、建构性游戏、假装游戏和规则游戏的教学研究,对当前我国开展游戏教学有一定的启示作用.
孤独症儿童的游戏技能教学研究综述
【摘 要】
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游戏是孤独症儿童进行社交活动的主要媒介和载体,对提升孤独症儿童的语言表达、认知能力和社会交往具有重要意义.梳理和分析针对孤独症儿童的感觉运动游戏、功能性游戏、建构性游戏、假装游戏和规则游戏的教学研究,对当前我国开展游戏教学有一定的启示作用.
【机 构】
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北京师范大学 教育学部特殊教育学院 北京 100875
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年14期
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