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摘 要 “中国梦”的提出，其丰富而多维的内涵为高职学生思想政治教育工作注入了崭新的活力，促进大学生能够在理想信念问题达到“知行合一”，促进个人理想和社会共同理想的和谐统一，让高职思想政治教育工作者找到了学生理想信念教育的有效途径。
关键词 中国梦 高职学生 理想信念
高职院校思政教育工作者的一个工作重点和难点就是学生的理想信念教育问题，怎样处理好社会共同理想与个体理想价值之间的关系是个难点：存在侧重于共同理想而弱化个人价值的情况，甚至否定个人的理想来实现共同的理想，而使得大学生理想信念教育流于形式达不到预期目标和效果。“中国梦”的提出，其丰富而多维的内涵为高职学生思政教育工作注入了崭新的活力，其在内涵、目标、特征等方面与目前我国学界崇尚的理想、信念存在着高度的契合性。因此必要对中国梦思想与大学生理想信念教育的融合做认真的研究，促进学生能够在理想信念问题达到“知行合一”，促进个人理想和社会共同理想的和谐统一，从而让广大高职思想政治教育工作者找到了大学生理想信念教育的有效途径。
一、“中国梦”的提出与高职生理想信念的契合
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，正式向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。在第十二届全国人民代表大会第一次会议举行闭幕会时，习近平总书记又进一步进行了详细阐述了“中国梦”：实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。“中国梦”是民族的梦，也是每个青年学子的梦。从“中国梦”视角下引导和开展高职学生理想信念教育，一方面高职院校是培养人才的基地，理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的集中反映，是大学生政治方向的具体体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容；另一方面能够引领更多的学生自觉地把自己的热情、激情、活力投身于日常的学习工作和志愿实践活动当中，让自身的“青春梦”与“中国梦”结合起来，义不容辞地承担起历史赋予自身责任和使命。
二、“中国梦”与高职生理想信念教育实践活动的意义
1、在思想内容方面。“中国梦”内涵促进了理想信念教育走出价值选择困境。在高职生理想信念教育过程中，否定个人理想谈共同理想或用共同理想否定个人理想，都会使得教育流于形式，达不到教育效果。习近平总书记指出：中国梦归根结底是每个人都平等享有的人生出彩、梦想成真的机会。其思想内涵体现出社会理想对个体价值的包容与肯定。从而“中国梦”教育的精神内涵就是用祖国发展的目标引导学生，要实现自身的价值，就必须珍惜青春，在实践“中国梦” 过程中追求个人理想，在实现个人理想的过程中推动整个“中国梦”的实现。
2、在教育形式方面。倡导学生在坚定马克思主义信仰的基础上，坚持与时俱进，以“中国梦”深化理论教育，推进和发展学生理想信念实践教育，坚定学生坚持和实现“中国梦” 的信念，为我国社会主义现代化事业提供强大的精神动力；引导学生懂得了梦想的建立需要“仰望星空”，梦想的实现则需“脚踏实地”，要在不断的实践过程中找到自身定位，找到施展才华的舞台，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者和奉献者；激励学生通过努力要让学子梦理想与“中国梦”同频、让追求与“中国梦”共振、让行动与“中国梦”同步。
3、在具体实践方面。“中国梦”教育活动创新了理想信念教育的方式。一方面“中国梦”教育活动的宣传方式和价值追求贴近学生的内心，激活学生的热情，学生从活动当中能够中树立信心，汲取力量；另一方面“中国梦”更加注重和尊重学生个体内在需求的自我教育和发展，“中国梦”不仅仅是国家民族的梦，也是广大学生在内的每个中国人的梦，“得其大者可以兼其小”，能够让每个学生的梦想能够在教育活动组织动员过程中看到希望、汇聚力量、形成方向。
三、“中国梦”视角下高职学生理想信念教育的途径探析
1、以课堂学习为平台，解读“中国梦”内涵。通过开展“中国梦”主题讨论会，努力做到人人参与，让学生了解到“中国梦”包含了对近代以来中国历史的深刻洞悉，彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向；懂得了“中国梦”的内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
2、以文体活动为载体，坚定“中国梦”理想。通过开展诗歌朗诵、演讲等活动来丰富理想信念教育形式，号召青年学子只有顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦，沿着中国特色社会主义道路前行，才能以小我激发大我，铸就更加辉煌的事业。同时，可以充分发挥新时代传媒的优势，在网络平台和微博上广泛宣传，建立讨论梦想、分享梦想、拍照晒梦想等专题，来传递正能量，共筑“中国梦”。
3、以典型教育为推动，因为榜样的效应无比强大，通过榜样的示范可以激发后来者的学习仿效热情。在大学生理想信念教育过程中，我们必须重视选择树立一些学生先进典型。通过他们在追求理想的成功案例，一方面可以传播放大中国梦的正能量，激发学生学习先进人物的热情。另一方面，可以通过这些成功案例激发学生的竞争意识，形成一种学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，引导学生树立正确的理想信念，积极投身到中国梦的伟大实践中去。
参考文献：
[1]以“中国梦”凝聚中国社会正能量[EB/OL].（2013-01-14）.
[2]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004 -10 -15.
（作者单位：襄阳职业技术学院思政部）
关键词 中国梦 高职学生 理想信念
高职院校思政教育工作者的一个工作重点和难点就是学生的理想信念教育问题，怎样处理好社会共同理想与个体理想价值之间的关系是个难点：存在侧重于共同理想而弱化个人价值的情况，甚至否定个人的理想来实现共同的理想，而使得大学生理想信念教育流于形式达不到预期目标和效果。“中国梦”的提出，其丰富而多维的内涵为高职学生思政教育工作注入了崭新的活力，其在内涵、目标、特征等方面与目前我国学界崇尚的理想、信念存在着高度的契合性。因此必要对中国梦思想与大学生理想信念教育的融合做认真的研究，促进学生能够在理想信念问题达到“知行合一”，促进个人理想和社会共同理想的和谐统一，从而让广大高职思想政治教育工作者找到了大学生理想信念教育的有效途径。
一、“中国梦”的提出与高职生理想信念的契合
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，正式向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。在第十二届全国人民代表大会第一次会议举行闭幕会时，习近平总书记又进一步进行了详细阐述了“中国梦”：实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。“中国梦”是民族的梦，也是每个青年学子的梦。从“中国梦”视角下引导和开展高职学生理想信念教育，一方面高职院校是培养人才的基地，理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的集中反映，是大学生政治方向的具体体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容；另一方面能够引领更多的学生自觉地把自己的热情、激情、活力投身于日常的学习工作和志愿实践活动当中，让自身的“青春梦”与“中国梦”结合起来，义不容辞地承担起历史赋予自身责任和使命。
二、“中国梦”与高职生理想信念教育实践活动的意义
1、在思想内容方面。“中国梦”内涵促进了理想信念教育走出价值选择困境。在高职生理想信念教育过程中，否定个人理想谈共同理想或用共同理想否定个人理想，都会使得教育流于形式，达不到教育效果。习近平总书记指出：中国梦归根结底是每个人都平等享有的人生出彩、梦想成真的机会。其思想内涵体现出社会理想对个体价值的包容与肯定。从而“中国梦”教育的精神内涵就是用祖国发展的目标引导学生，要实现自身的价值，就必须珍惜青春，在实践“中国梦” 过程中追求个人理想，在实现个人理想的过程中推动整个“中国梦”的实现。
2、在教育形式方面。倡导学生在坚定马克思主义信仰的基础上，坚持与时俱进，以“中国梦”深化理论教育，推进和发展学生理想信念实践教育，坚定学生坚持和实现“中国梦” 的信念，为我国社会主义现代化事业提供强大的精神动力；引导学生懂得了梦想的建立需要“仰望星空”，梦想的实现则需“脚踏实地”，要在不断的实践过程中找到自身定位，找到施展才华的舞台，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者和奉献者；激励学生通过努力要让学子梦理想与“中国梦”同频、让追求与“中国梦”共振、让行动与“中国梦”同步。
3、在具体实践方面。“中国梦”教育活动创新了理想信念教育的方式。一方面“中国梦”教育活动的宣传方式和价值追求贴近学生的内心，激活学生的热情，学生从活动当中能够中树立信心，汲取力量；另一方面“中国梦”更加注重和尊重学生个体内在需求的自我教育和发展，“中国梦”不仅仅是国家民族的梦，也是广大学生在内的每个中国人的梦，“得其大者可以兼其小”，能够让每个学生的梦想能够在教育活动组织动员过程中看到希望、汇聚力量、形成方向。
三、“中国梦”视角下高职学生理想信念教育的途径探析
1、以课堂学习为平台，解读“中国梦”内涵。通过开展“中国梦”主题讨论会，努力做到人人参与，让学生了解到“中国梦”包含了对近代以来中国历史的深刻洞悉，彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向；懂得了“中国梦”的内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
2、以文体活动为载体，坚定“中国梦”理想。通过开展诗歌朗诵、演讲等活动来丰富理想信念教育形式，号召青年学子只有顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦，沿着中国特色社会主义道路前行，才能以小我激发大我，铸就更加辉煌的事业。同时，可以充分发挥新时代传媒的优势，在网络平台和微博上广泛宣传，建立讨论梦想、分享梦想、拍照晒梦想等专题，来传递正能量，共筑“中国梦”。
3、以典型教育为推动，因为榜样的效应无比强大，通过榜样的示范可以激发后来者的学习仿效热情。在大学生理想信念教育过程中，我们必须重视选择树立一些学生先进典型。通过他们在追求理想的成功案例，一方面可以传播放大中国梦的正能量，激发学生学习先进人物的热情。另一方面，可以通过这些成功案例激发学生的竞争意识，形成一种学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，引导学生树立正确的理想信念，积极投身到中国梦的伟大实践中去。
参考文献：
[1]以“中国梦”凝聚中国社会正能量[EB/OL].（2013-01-14）.
[2]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004 -10 -15.
（作者单位：襄阳职业技术学院思政部）