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新课程改革的理念已经被广大的一线教师所接受,但是在实践中由于受到传统知识本位的影响,常常出现教学理论和教学实践脱节的现象。五步教学法是一种基于教学实践的教学方法,它对教学过程提出了具体细致的要求。本文以生物教学为例,探究五步教学法的理论内涵和基本实施过程（导入新课、展示目标、探究新知、实践巩固、归纳提升）。