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随着时代的发展,教育的重要性逐渐凸显出来,在初中教学过程中如何能给学生提供更加优质的课堂教学质量,成为了当前相关部门重点研究的问题.在初中阶段开展化学教学目的是为了提高学生的科学文化素养,让学生能够站在科学的角度发现问题,分析问题并且解决问题,当前在初中化学教学过程中,同课异构的优质课堂教学成为了最为主要的教育模式.本文以爱护水资源这一章节为例,对同课异构优质课堂进行了深入的评析.