【摘 要】
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以黑龙江省巴彦县松花江乡为切入点,调查当地小学生学习习惯现状,探寻其原因及存在的问题,并提出培养农村小学生良好学习习惯的对策。农村学生缺乏明确的学习动机和动力,缺乏
【基金项目】
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哈尔滨学院教师教学发展基金项目“基于合作共建的教师教育人才培养模式研究”研究成果,课题编号：JFXS2017008, 2017年哈尔滨学院大学生创新创业训练项目“我国农村小学生学习习惯现状调查及分析”研究成果,课题编号为：201710234029
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以黑龙江省巴彦县松花江乡为切入点,调查当地小学生学习习惯现状,探寻其原因及存在的问题,并提出培养农村小学生良好学习习惯的对策。农村学生缺乏明确的学习动机和动力,缺乏课前预习习惯,课堂学习效率低,缺乏课后复习习惯。农村学生学习习惯培养中存在学校师资力量薄弱、家庭环境缺少学习氛围、学生主观学习意识差等问题。教师、家长应进行努力和改变,下大力气培养学生良好的学习习惯。
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