新课标下高一地理选考内容教学设计

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小学语文教学中的生命教育,是指针对学生身心实际、认知规律与个性差异,以倡导人的生命与自然、社会、他人整体和谐为目标,通过多样化教育方式,唤醒学生的生命意识,开发学生的生命潜能,引导学生认识生命的美好,领悟生命的来之不易与艰辛,探求生命的意义与价值,提升生命质量。  长期以来,语文教育几乎未曾涉及到生命教育这一领域,不能不说是教育的缺憾与悲哀。泰戈尔曾说:“教育的目的应当是向人传递生命的气息”。可见
摘 要:项目教学是职业教育教学改革富有特色的教学方法之一。为了真正实现项目教学的目标,我们需要全面进行教师的角色定位。本文以模具专业为例,深入分析项目教学中如何进行教师的角色定位。  关键词:项目教学 教师角色 定位 中等职业教育  当前,我国职业教育大力倡导教育教学改革。笔者以模具专业为例,结合项目教学的基本特色,探索项目教学中如何进行教师角色的定位。  一、项目教学的基本特征  项目教学是通过
马克思曾经说过,“各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产”。众所周知,随着现代技术的迅猛发展,数控技术在机械制造行业广泛应用,并成为社会生产的生产支柱,企业使用数控设备的领域也越来越广,特别是高性能需求将有大幅度的增长。因此,21世纪,机械制造行业的竞争主要体现在数控技术能力的竞争。这就急需培养一大批既有现代科学技术、又有现实生产能力的中等人才,即经过技术学校的培训
目前,素质教育已是我国教育的重中之重。作为计算机教学任课老师,同样不能忽略计算机在素质教育中的作用。计算机作为信息时代的主要载体和工具,正起着越来越重要的作用。作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,计算机课程在素质教育中占据了极其重要的地位。这使笔者认识到,作为计算机教师,肩负着实施素质教育的重任
摘 要:人才匮乏是制约湖南新农村建设的主要瓶颈之一,培养服务于新农村建设的紧缺人才,是职业教育责无旁贷的任务。湖南商务职业技术学院探索出了一条“依托行业谋发展,服务‘三农’闯新路”的办学思路,该思路的实施,为职业教育服务新农村建设、培养服务新农村建设紧缺人才提供了范例。  关键词:高等职业教育 新农村建设 人才培养  课 题:湖南省情与决策咨询研究立项课题《湖南新农村建设紧缺人才培养模式研究》(课
词汇是语言的三要素之一,是语言的基础。要掌握一门语言,必须全面掌握语音、语法和词汇。但是,无论是语音还是语法,都是通过词汇来体现的。因此,词汇是学习语言的重要环节,英语也不例外。要学习好英语,掌握相当数量的词汇的运用是必不可少的。那么,怎样进行词汇学习、掌握好词汇的运用呢?笔者从以下四个方面探讨了成人高考英语词汇部分的学习方法,供广大成考学生借鉴。  一、正确认知和掌握单词的发音和语音规则  学生
大赛  日前,由中国烹饪协会等单位主办的“2011年全国高职学校烹饪技能大赛”暨“2011年第二届全国高校餐旅类专业大学生创业大赛”落下帷幕。来自扬州大学旅游烹饪学院的海皇队等7支代表队获得了此次烹饪技能大赛的特金奖;来自湖北经济学院等单位的13支代表队获得金奖;湛江师范学院基础教育学院等9支代表队获得银奖。此外,扬州大学旅游烹饪学院的创业项目,获得此次全国高校餐旅类专业大学生创业大赛特等奖,韩山
[摘 要]灵动式教学的开展以课程标准为依据,以主动体验为基础,以互动探究为手段,以培养创新思维为关键,以培育学科核心素养为目的。灵动式教学主要包含四个基本环节:创设情境主动体验、指导学生自主学习、小组合作互动探究、创新思维灵动课堂。  [关键词]灵动式教学;思政课堂;学科核心素养  [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)0
2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出,高职高专英语教学目的是培养学生在中国环境下用英语进行涉外交际能力,具体涉及四个方面:使学生掌握一定的英语基础知识和技能;使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力;训练学生进行简单日常涉外会话的初步能力;培养学生模拟套写简单信函等涉外业务应用文的能力。《基本要求》明确提出了高职高专英语教学要突出应用能力的培养,显示使用业务英语的特色,贯彻实
[摘 要]深度学习是全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,提升学生学科核心素养,促进学生全面发展的重要途径。文章结合日常教学实践,主要从四个方面阐述促进深度学习发生的有效策略:基于真实情境,设计有效议题;坚持价值引领,优化活动设计;坚持问题驱动,激活高阶思维;坚持协同发展,建立学习共同体。  [关键词]深度学习;高中政治;学科核心素养  [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A