【摘 要】
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提升自主学习能力既是当代大学生实现全面发展的主观需要,又是适应教育信息化的客观要求。通过分析发现,社会学习理论与自主学习理论存在高度的契合性。基于社会学习理论,调
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提升自主学习能力既是当代大学生实现全面发展的主观需要,又是适应教育信息化的客观要求。通过分析发现,社会学习理论与自主学习理论存在高度的契合性。基于社会学习理论,调查大学生自主学习能力现状,并根据其现状提出提升大学生自主学习能力的对策：强化自我效能感,充分发挥大学生主观能动性;改善自主学习环境,重视人的行为和环境的相互作用;引导学生正确归因,积极调节自主学习过程。
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