【摘 要】
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高等学校德育的发展经历了三个重要的历史阶段:一是以政治教育为主的阶段.这一阶段的"德育"从解决为谁服务入手,以政治教育为主要内容,从内涵上看包括了政治、思想、道德、法
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高等学校德育的发展经历了三个重要的历史阶段:一是以政治教育为主的阶段.这一阶段的"德育"从解决为谁服务入手,以政治教育为主要内容,从内涵上看包括了政治、思想、道德、法纪等多方面教育,从课程类型上看既有理论性课程,也有实践性课程,还有必要的养成性训练,其所勾勒的是现代意义上的高等学校德育的框架雏形.二是红与专的辩论所引发的高等学校德育地位的探讨阶段.这一阶段的实践表 明,德育的错位,诸如"突出"、"淡化"等倾向的轮番出现,不仅影响诸育的发展,也损害
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