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阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。面对这一全新的理念，教师该发挥什么作用？应该如何把握好自己的角色定位呢？本文主要从以下几个方面来时这个问题进行一定程度的探讨：首先，应具有民主意识．让学生参与到对话过程中来。其次，要营造良好的氛围，让学生乐于表达。最后，要不断的充实自己争做一个称职的组织者、促进者、对话者。