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学校是学习的天然场所，学校管理应遵循学习的发生规律，体现团队学习的特点；但为数不少的学校依然沿袭“工业化”和“行政化”的管理模式，偏离了学习本质，削减了管理效益。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“去行政化”和建设现代学校制度的要求，需要学校管理回归学习本质，回应时代诉求，探索现代学校管理的新理念、新形态和新策略，以实践学习型管理的新范式，促进学校管理的现代转型。