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评价应该是透明的、温馨的,应该是多元的、有差异的、不盲目的评价。要充分发挥评价的诊断和改进功能,使发展性评价伴随师生整个的发展过程。
教育评价刍议
【摘 要】
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评价应该是透明的、温馨的,应该是多元的、有差异的、不盲目的评价。要充分发挥评价的诊断和改进功能,使发展性评价伴随师生整个的发展过程。
【机 构】
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抚宁县田各庄中学
【出 处】
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教育实践与研究：小学版（A）
【发表日期】
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2009年5期
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