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目前，高职会计专业教学存在重理论轻实践、重群体轻个体、重基础轻综合等问题，不利于学生职业综合能力的提高．构建以教师团队为保障、突出场景教学的新教学模式，并在教学安排中加强分场景教学与全场景教学、模拟场景教学与实践场景教学的相互结合，对提高人才培养的社会适应性具有重要作用。
高职会计专业教学模式改革研究
【摘 要】
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目前，高职会计专业教学存在重理论轻实践、重群体轻个体、重基础轻综合等问题，不利于学生职业综合能力的提高．构建以教师团队为保障、突出场景教学的新教学模式，并在教学安排中加
【机 构】
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马鞍山职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年2期
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