我所从事的是农村教育，在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村教育又是整个教育的关键和难点。搞好农村小学教育，班主任的工作是非常重要的。班主任工作的成败，直接对一个班级的孩子产生深远的影响。多年以来，我一直积极思考如何做个改革创新型的班主任，努力使自己成为一名睿智、轻松且优秀的班主任。以下是我的几点做法。
　　一、做智慧有才的班主任，保持一颗理解、尊重学生的心
　　随着社会的发展，学生对教师尤其是和他们朝夕相处的班主任要求也越来越高。他们要求智慧的、有广博知识的、和他们谈得来的班主任。因此我除了提高自身的教育教学水平外，更多的是加强自身的综合素质。作为一名班主任，要设身处地体察学生的心理处境，保持良好的心态，宽容待人，使学生逐渐对我产生一种亲切感、安全感。我信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力，也能为自己赢得尊严，树立威信。
　　二、做家长朋友的班主任，以尊重学生人格为前提
　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。那种因为孩子的错误而斥责家长让家长难堪的做法，不但会让孩子和家长抵触，而且不利于家长和学生对自身工作的支持。因此，我特别注重和家长建立良好的像朋友般的关系，加强沟通。建立和谐家校关系，班主任工作才能很好地开展，才能得到家长的理解与支持。
　　我曾经接手过六（1）班，班里四十多个学生中，近半数是“留守儿童”。其中有个学生邓某，“留守儿童”的性格特点和不良行为习惯在他身上表现得淋漓尽致。邓某的父母在他两岁时就出外打工了，一年只回来一次。邓某被交给他奶奶看管。奶奶要干农活，平时都不怎么管他。而且本身的教育意识和教育能力不高，觉得上学了，一切交给老师就行了，对他的学习放任不管。因此，邓某养成了散漫的生活态度。而且学习习惯也很差，上课不认真听讲，经常不完成家庭作业，还编一些谎话骗老师。同学们讨厌他的习惯、做法，看不起他。他也因此经常跟同学发生矛盾，经常跟同学打架。他的父母要是一听说他学习成绩差，就打电话把他痛骂一顿。童年的生活少了父母的陪伴与关爱，还要经常遭到责骂，再加上遭到同伴的排斥，不好的行为表现也会遭到老师的批评，从而让他形成了孤僻的性格，心理十分自卑，缺乏自信。他对学习渐渐失去兴趣，也逐渐产生逆反心理。班上同学都厌烦他。很多老师也认为只要他上课时乖乖坐着不吵闹就好了。
　　古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”因此我开始慢慢地观察他，了解他的心理特点。我首先对他进行了家访，通过聊天，帮助家长走出教育误区，提高思想认识、转变观念，与学校教育形成合力。让他奶奶知道教育不只是学校的事，家长也有责任，要求她督促孩子完成家庭作业。同时跟他父母取得联系，告诉他们不要以分数来衡量孩子的好坏，当他的成绩不理想的时候，家长也不要用打骂来解决。还要求他们经常给孩子打电话，让孩子感受到父母的关爱。我也经常给他父母打电话或者聊QQ，把邓某在学校的表现跟他们汇报，并跟他们商量对策，告诉他们对邓某要多鼓励，少批评。经过家长和我以及同学的努力，邓某取得了可喜的进步。能按时完成作业了，上课还能常常见到他高举右手迫不及待地想发言……
　　三、做知心朋友般的班主任，努力发现学生身上的闪光点，帮助他们树立信心
　　班主任的个人魅力、热情、朝气、言谈、行为，都会对学生产生很大的影响。因为没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。所以，我和每个学生之间，有三个共同。共同感受、共同分享、共同成长。
　　刘某是我班上“双差生”。 他整天吊儿郎当，上学经常迟到或早退，上课不听讲，不交作业，平时测验老不及格，无心向学。一日，有学生对我说：“刘某最近花钱很大方。我们是近邻，我知道他父母在外地打工，平时并不给他太多的零花钱。他靠爷爷奶奶照顾，听他爷爷说，他经常把家里的米、花生扛出去卖。这不是败家子吗？老师，您可得抓紧说说他。”但我不愿意把他一下处以“极刑”，于是我特别关注他的一切，给他创造改过的机会。功夫不负有心人，在一节体育课上我发现他打篮球打得很好，于是我有意地选他参加学校举行的班际的篮球比赛，并轻轻地抚摸着他的头说：“你一定能为班级争光的。”果然不出所料，他在比赛中投球连连得分。我当着全班同学热情洋溢地表扬了他，全班同学都为他热烈鼓掌，他双眼含着泪水对我说：“老师，真没想到你会派我上场，谢谢你！”我说：“可见，你是一个反应极快的孩子，只要你肯努力学习，我相信你会比其他同学强。”于是他的劲头来了，上课认真听讲了，作业也按时交了。同学、老师都给予他好评。可见，善于发现学生身上的“闪光点”，及时给予鼓励，不但能帮助他们重塑自信，还可以起到事半功倍的效果。
　　班主任工作的成败，直接对一个班级的孩子产生深远的影响，一个班级在我的苦心经营下，发现每一个孩子都在不断进步、都在健康成长，我的快乐是从心里往外涌。
　　多年来做班主任工作，我在反思：一个现代的班主任如何使班级工作突破现状？如何使各种教育资源得到和谐有效的利用，以达到师生互利的效果？我想这正是班主任工作今后需要努力的一个方向。德国教育家赫尔巴特说过一句话：“在所有的东西中间，人最需要的东西乃是人。”是的，这就是爱，作为班主任，应该善于为学生营造良好的成长氛围。整合学校、社会、家庭的教育力量，让更多的人来关注孩子，让更多的人去欣赏和鼓励他们，让每个孩子都能在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。