【摘 要】
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以党中央提出的“立德树人”教育理念为指导，反思高校育人目标及相应的教学模式和教学设计，提出以POA理论为指导的大学英语课程思政交互式教学模式。以武汉东湖学院公共英语课程《大学英语1》的教学实验为依据，通过线上线下交互式教学模式展现交互式驱动、交互式促成、交互式评价三个循环的教学环节，探究并验证该模式下教学实践的可行性及有效性。结果表明，该模式对提高学生的中国传统文化的认知、语言表达及交流方面都有所
【基金项目】
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2021年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于POA理论的大学英语课程思政交互式教学模式构建与实践”（编号：21G131）的阶段性成果；
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以党中央提出的“立德树人”教育理念为指导，反思高校育人目标及相应的教学模式和教学设计，提出以POA理论为指导的大学英语课程思政交互式教学模式。以武汉东湖学院公共英语课程《大学英语1》的教学实验为依据，通过线上线下交互式教学模式展现交互式驱动、交互式促成、交互式评价三个循环的教学环节，探究并验证该模式下教学实践的可行性及有效性。结果表明，该模式对提高学生的中国传统文化的认知、语言表达及交流方面都有所成效。最后，就现阶段的教学模式进行总结和反思，以期后续有改进与发展的空间。
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