论文部分内容阅读
文章针对工科高职学生的现状，从我国经济发展的现状及其制约因素、高职教育的地位作用等方面论述了工科高职学生的历史使命，阐述工科高职学生更需要哲学精神。
工科高职学生更需要哲学精神
【摘 要】
：
文章针对工科高职学生的现状，从我国经济发展的现状及其制约因素、高职教育的地位作用等方面论述了工科高职学生的历史使命，阐述工科高职学生更需要哲学精神。
【机 构】
：
云南广播电视大学
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
发展广东产业体系的战略部署引发了人才需求结构的变化。文章指出必须要建立与产业体系相匹配的专业结构，调整人才培养方案，培养地方产业发展需要的高技能人才，才能推动高等职业
【摘 要】围绕学生的英语学习需求，运用多元智能理念指导活化教学策略，是提高学生学习内驱动动力和课堂教学有效性的重要基础。结合多元智能特点，尝试从导学、协作、资源等方面来培养学生多样化学习策略，是优化课程教学过程的必然发展需要。探讨多元智能活化教学，对培养学生自主学习和主动探究能力具有一定指导意义。 【关键词】多元智能；高中英语；策略；互动 加德纳在《心智的架构》书中认为，语文智力、逻辑智力、空
高职教育培养的是高技能人才，但是仅仅具有高技能不等于是高技能人才。在和谐教育观的观点下，高职工科学生还应该注重非技能素质的培养。文章探讨构建“技能素质”和“非技能素
文章阐述了机械制造与自动化专业人才培养目标，提出了根据工作岗位所需的职业能力构建基于工作过程系统化的课程体系的理念，介绍了广东水利电力职业技术学院机械制造及自动化专
摘 要：在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，李克强总理首次提出了“大众创业、万众创新”的号召，要将创业创新作为下一阶段我国的首要经济任务，作为“新常态”下经济增长的源泉和动力。在这一背景下，如何有效推动河南大众创业、万众创新成为了重要的研究课题。本文在对当前河南推动大众创业、万众创新过程中存在的问题进行分析后，结合河南地区优势与特色，提出对策建议。 关键词：河南省 大众创业 万众创新 中图分类
文章提出将课程内容及其教学过程与育人联系起来，以提升课堂教学的素质教育功能。微积分是人类文化瑰宝，是进行素质教育的良好素材。文章就高等数学课程的素质教育提出若干新理
文章介绍了“讨论课”教学法，并说明《冲压工艺与模具设计》开展“讨论课”的目的和意义，重点探讨了在课堂教学中通过“讨论课”教学形式提高学生的全面素质，从业能力，并指出实施
工艺管理不善、工艺纪律松弛，工艺技术落后制约了制造业的快速发展。浙江机电职业技术学院机械制造与自动化专业结合专业构建了基于工艺实施流程的核心课程体系，建设了以专业核
【摘 要】 技校开展财会专业教学的培养目标主要是为社会培养各行各业所需要的大量懂专业、善管理的应用型的技术人才。全球性的金融风暴也逐渐的引起了全社会的广泛关注，这也就使得财会专业的人才培养、输送也倍受关注了。基于此，为了适应社会经济的发展需要，教师在教学的过程当中既要注重理论知识的传授， 也要培养学生们的实践能力，更需要培养学生对金融市场的判断能力。为了使得财会专业的学生都能够能学有所用，本文主要