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本文把高职院校教师赴企挂职锻炼划分成“锻炼中”和“锻炼后”两个阶段。阐述高职教师在“挂职锻炼中”要深切感悟企业需求、企业思维、企业文化三个要素；在“挂职锻炼后”要促进教学方法、专业能力、课程体系三个方面实现根本转化，最后综合阐述由挂职锻炼引发的两点思考。
由高职教师奔赴企业挂职锻炼引发的思考
【摘 要】
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本文把高职院校教师赴企挂职锻炼划分成“锻炼中”和“锻炼后”两个阶段。阐述高职教师在“挂职锻炼中”要深切感悟企业需求、企业思维、企业文化三个要素；在“挂职锻炼后”要
【机 构】
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北京吉利大学商学院
【出 处】
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全国商情(理论研究)
【发表日期】
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2013年47期
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