【摘 要】
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<正>"学而时习之,不亦说乎"对现代语文教育有什么积极意义吗?要回答这个问题,先要弄明白这句话的意思,弄明白其内在的逻辑关系。朱熹在《论语集注》中把"时"解释为"时常",于
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<正>"学而时习之,不亦说乎"对现代语文教育有什么积极意义吗?要回答这个问题,先要弄明白这句话的意思,弄明白其内在的逻辑关系。朱熹在《论语集注》中把"时"解释为"时常",于是,后世对"学而时习之,不亦说乎"一句,大都解读为"学习了而时常温习,不也高兴吗?"然而,这一解读有一个问题:为什么学习了而时常温习,就一定会高兴呢?要知道如果温习的是枯燥无味的知识或礼仪,又怎么能高兴得起来呢?再说,"时常温习"是一种学习行为,而"快乐"是一
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