金徽创新工作室

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大家好!我是内蒙古电力公司包头供电局昆区分局金徽创新工作室的带头人崔家增。我们工作室成立于2011年,创建至今,始终秉承“立足工作岗位、破解技术难题、服务生产营销、提升队伍素质”的理念,下设5个专业创新小组,由用电检查、智能营业、电力电缆、配电线路和配网自动化等专业突出的技能人才形成了上有领导班子支持、下有小组突破、中间有专工技术支持、外围有管理支持的团队,通过技术攻关、技术创新,解决了工作中的多项难题。
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摘 要:跨入新时代的传统出版业由于受到多方面因素的影响,正面临着巨大的压力和危机。作为体现出版业核心价值的编辑,如何在媒体融合中抓住机遇、突破困境,是一个应该深思的问题。本文分析了新时代出版业的发展趋势,探讨了编辑能力与素质提升的若干途径,以期能为编辑工作的发展提供借鉴。  关键词:编辑素质 素质提升 编辑能力  编辑承担着出版社日常选题策划、编审管理、辅助发行等工作,是出版社的核心人员。编辑的综
摘 要:高质量发展是当前我国经济社会发展的主题词,文化改革发展必须聚焦这一主题。对于出版行业而言,高质量关联着内容、市场、产业、机制、人才等多个维度,其中,最关键的是内容的高质量。策划编辑作为提供出版内容的核心力量,必须以谋划高质量选题、提供高质量内容为坚守的目标,从意识导向及实施环节中不断渗透高标准,以实现高质量出版。本文以策划编辑的主观能动性为切入点,从高站位、高谋略、高层次、高效率、高保障五
马万水,河北深县人,1950年全国劳动模范。曾任河北龙烟铁矿“马万水小组”组长,东采矿部副主任,龙烟钢铁公司井巷工程公司副经理。1949年,马万水来到河北龙烟铁矿当工人,当时龙烟铁矿是我国第一批恢复生产的大型铁矿,但因为种种原因,被破坏得几乎无法开展生产。马万水靠着在废墟中找来的废旧钢钎和锤头,用树干当锤把,肩扛手抬运碴,带领工友开始了第一班生产。
习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上提出“两个一以贯之”等重要论述之后,笔者就一直在思考,如何在实际工作中贯彻落实这些重要指示精神,切实把加强党的领导和完善公司治理有机统一起来,处理好党组织、董事会、经营层等各治理主体间的协同关系,做到权责边界清晰、机构运转协调、相互制衡有效,形成“1+1+1>3”的中国特色国有企业公司治理体系,充分体现我们国有企业的体制机制优势。
【摘 要】激发学生学习积极性,培养学生良好的学习习惯和自学能力,是目前我们新课程教育改革的关键所在。随着教育信息化时代的到来,各方面来源的知识量膨胀更新速度都很快,单纯靠课堂上教师的传授讲解已经不足以满足人类对知识的掌握和运用了。“翻转课堂”是教育信息化浪潮下的必然趋势,它在语文教学中是非常合适的,其可行性很高。 “翻转课堂”可以全面的激发了学生学习语文的兴趣,锻炼了学生自主学习的能力,增加了学生
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人才是企业发展之本,这是企业的共识。因此,许多企业非常重视员工培训,把员工综合素质提升作为企业的重要发展战略,从培训方案制定到搭建各种平台,可谓是费尽心思,然而培训效果却不尽如人意。为何?根源主要是很多员工不愿学,也就是学习动力不足。针对这个问题,笔者近日走访了一些企业员工,认为员工学习动力不足主要是以下几个原因:一是“漫灌式”的培训模式,与不同技术层级员工的培训需求不匹配,降低了员工的学习热情;二是“静坐式”的听课培训,不但形式陈旧,而且内容局限在理论层面,枯燥又乏味;三是“假想式”的培训,学用脱节,让
【摘 要】中国画和中国书法艺术其本身都有着独特的审美内涵,彼此之间可以是独立的,但又是彼此作用,影响的。文章重点进行了中国书法与中国画之间的对比。  【关键词】中国书法;中国画;对比  中国书法与中国画从中国文化的角度来看,两者之间有着密切的联系。两者的起源都是来自于同样的文化背景,除了其体现的工具相同之外,都是视觉形态上的艺术,在笔墨的运用、线条的节奏、内涵的创作以及生命形态的投注层面上都有非常
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马恒昌,辽宁辽阳人,1950年在全国工农兵劳动模范代表会议上被授予“全国劳动模范”称号。1948年沈阳解放后,马恒昌进入沈阳第五机床厂成为一名车工,并当选为车工一组组长。当时工厂正在攻关制造高射炮闭锁机,任务的要求高,完成的时间急,工厂把此任务交给了马恒昌率领的小组,冒着敌机的轰炸骚扰,马恒昌带领小组出色地完成了任务。
2021年是中国共产党成立100周年,也是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年。站在新的历史起点,湖北省十堰市茅箭区总工会践行“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神,以“拼、抢、实”的精神状态和工作作风狠抓工作落实,推动工会工作高质量发展。紧扣庆祝建党百年主题,开创政治引领新境界。
摘 要:国内出版机构对融合发展的迫切需求,使得培养具有融合思维的全媒体复合型数字出版专业人才成为出版机构完成自身的数字化转型,最终实现我国数字出版产业升级的第一步。在此前提下,笔者以个人实践经验从强化版权意识、掌握传统出版业务、理解数字专业壁垒、巧用生产工具、尊重人才五个方面思考了出版机构如何培养并留住数字出版专业人才。  关键词:数字出版 人才培养 融合发展  伴随着数字中国、网络强国战略的深入