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什么样的课堂能让学生喜欢，什么样的课堂能让教师感到幸福，什么样的课堂是人们心目中的理想课堂？这是教育“质量”主题下最具现实意义也最具挑战的课题。也许我们不可能去彻底实现理想的课堂，但我们可以去接近它，可以在内心去仰望，从而改变我们的质常教学姿态。
追寻高效课堂的真谛
【摘 要】
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什么样的课堂能让学生喜欢，什么样的课堂能让教师感到幸福，什么样的课堂是人们心目中的理想课堂？这是教育“质量”主题下最具现实意义也最具挑战的课题。也许我们不可能去彻底实
【机 构】
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山东省聊城市东昌府区教育局教科所,山东师范大学第二附属中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2014年10期
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