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我在办公室,学习委员将刚刚写完的习作本捧来给我批阅。面对孩子们“新鲜”的习作,我迫不及待地翻开一本一本地阅读,试图寻觅孩子们的好文章。因为是一篇写事情的习作,我奇怪的发现,很多学生文章开头大致是这样的:“有一天……”“星期六上午……”“今天……”“昨天……”看着看着,便产生了疲劳的感觉。于是,我在思考:孩子们千篇一律的开头,让人读来越发的乏味。