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作文题目
2020年湖南省文科第4名耒阳留守女孩钟芳蓉以总分676分如愿考到了北京大学，她选择了自己喜欢但却很冷门的考古专业，一时之间引起很多热议。
有不少人说，钟芳蓉选择考古专业，就是在自断“钱途”，也有人说，选择学历史和考古没有实际意义，还有人说，选择所爱的专业，才是正确的选择。
作为一名即将面临专业选择的高三学生，读了以上材料，你有何认识和思考？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
本题目为任务驱动型材料作文，任务指向价值观考查，引导考生思考自我成长的问题。题目以高三考生必然面临的专业选择问题作为话题，考生均有话可说，有感可发。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，在对比中认识何为正确的、何为错误的。考生既是在写作，也是在思考人生问题。
限制性
①写作情境限制。材料中钟芳蓉选择自己喜欢的专业，不理解、被质疑，不同的声音，不同的思考角度。考生要从这一情境出发去联想，发表自己的看法，表达自己对专业选择的思考。
②写作任务限制。“即将面临专业选择的高三学生”限定了写作者的身份;“你有何认识和思考”，限定了文体为议论文。
③价值观限制。有人质疑钟芳蓉的选择“没钱途”“冷门”，也有人认为选择学历史和考古没有实际意义，其价值观偏离核心价值观。还有人说，选择所爱的专业，才是正确的选择。很显然这个认识是正确的，理应支持钟芳蓉的选择。而有人的质疑明显具有片面性，可以引入材料作为对比论证，使主旨更鲜明。
开放性
①立意角度自由。“选好角度”“确定立意”的要求给写作者以最大的自由空间。考生可以侧重从选择钟爱的专业这一角度来写作，也可以侧重从批驳“考古专业冷门”“没钱途”的角度去论证。角度不同，立意也就可以多样。
②联想思考自由。考生可以结合自己的认识和理解，联系不同的事例，自由灵活地表达自己的见解主张。作为同龄人，身处同样的境遇，相信考生很容易表达自己最真实的一面。
写作误区
1.反弹琵琶的“意外”。有时候，反向立意，确实能够“出奇制胜”。本次作文题的任务指向是学生对价值观的判断，材料里出现了不同的观点，为“钱途”等观点，过于急功近利。所以，“认为追逐理想而放弃生活是不理智的”“质疑是进步的阶梯等立意”是偏离题意的。
2.一路写来“歌”徘徊。若是写智慧的探索者、长远利益、正确的选择、理想与实际相结合，看似切题，实则偏离，虽然立意本身有一定的道理，但本题材料重在强调坚守理想并要为之努力。
3.用心良苦的“替换”。将“选择所爱的专业”的热爱，替换成“初心”“信仰”“传承文化”等词，看似相同，实则相差甚远。
佳作呈现
余心所爱，何惧他人之羁绊
田新宇
日前，湖南文科第四名钟芳蓉因选择北大考古专业而引发热议。在我看来，选择内心所喜爱的而不受他人言論的羁绊，才不会辜负保持初心、奋斗向前的自己。【概述材料，引入话题。】
或许在许多网友的眼中，凭借优异的成绩，钟芳蓉能选择一个更具“钱途”的专业。在人们的预想中，钟芳蓉会像其他高分考生一样填报热门专业，毕业后在大城市找到一份高薪工作，从此实现个人与家庭的“逆袭”，鲤跃龙门。这种生活也正是大部分莘莘学子所追求的。【这一段是让步说理，先肯定网友的想法，承认这种选择的优势，形成让步关系，作为让步说理的模板。】
但是，这并非钟芳蓉内心真正热爱的生活。从小对历史研究的痴迷使钟芳蓉在心底埋下了考古学的种子，而现在这颗种子已经长成树苗，岂是世俗的眼光就能令其凋亡？有热爱、肯坚持，考古之途山高水长，即使道路漫漫、困难重重，钟芳蓉的未来依旧可期。
无独有偶，“敦煌的女儿”樊锦诗在人生选择上忠于内心，不负青春不负己。有网友说，从钟芳蓉的身上能看到当年倔强、对考古怀有满腔热情的少年樊锦诗。虽出身于优渥的家庭，樊锦诗的人生轨迹却不同于众多知识青年。当年，敦煌向北大考古系招收毕业生，樊锦诗正在名单之中。父亲写信向北大“求情”，却被樊锦诗扣回。北大毕业后，她不顾父亲的反对，选择背起行囊，毅然踏上前往敦煌的路途，将青春的汗水挥洒在蕴涵百年文明的戈壁滩上。【使用例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板。】
正如习近平总书记强调的：要积极培养壮大考古队伍，让更多年轻人热爱、投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。钟芳蓉的选择为考古团队注入了“新鲜血液”。在“考古圈”中，有许多像钟芳蓉一样的年轻人出于热爱，选择考古作为自己的学业与事业，走上了与前辈们一样的探索之路。近年来我们也看到越来越多的毕业生填报一些较为冷门的专业，他们不惧外界言论的左右，坚持内心真正的追求，将青春托付给国家与人民。【使用引证法，让说理更深刻。】
作为一名高三学子，一年之后我们也将面临专业的选择。无论“钱途”如何，只要遵从内心，不被他人的期望与言论所束缚，前途一定是光明的。正所谓唯有热爱能抵岁月漫长。【结合自身谈专业选择，情感真挚，点扣论点。】
点评
开篇简述材料，提出论点。观点鲜明，言简意赅。逻辑严密，论证中结合典型素材展开，富有说服力。最后从结合自身谈“怎么做”，体现出小作者思考深度。整篇文章紧扣中心，材料丰富，语言简洁并具有气势。
2020年湖南省文科第4名耒阳留守女孩钟芳蓉以总分676分如愿考到了北京大学，她选择了自己喜欢但却很冷门的考古专业，一时之间引起很多热议。
有不少人说，钟芳蓉选择考古专业，就是在自断“钱途”，也有人说，选择学历史和考古没有实际意义，还有人说，选择所爱的专业，才是正确的选择。
作为一名即将面临专业选择的高三学生，读了以上材料，你有何认识和思考？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
本题目为任务驱动型材料作文，任务指向价值观考查，引导考生思考自我成长的问题。题目以高三考生必然面临的专业选择问题作为话题，考生均有话可说，有感可发。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，在对比中认识何为正确的、何为错误的。考生既是在写作，也是在思考人生问题。
限制性
①写作情境限制。材料中钟芳蓉选择自己喜欢的专业，不理解、被质疑，不同的声音，不同的思考角度。考生要从这一情境出发去联想，发表自己的看法，表达自己对专业选择的思考。
②写作任务限制。“即将面临专业选择的高三学生”限定了写作者的身份;“你有何认识和思考”，限定了文体为议论文。
③价值观限制。有人质疑钟芳蓉的选择“没钱途”“冷门”，也有人认为选择学历史和考古没有实际意义，其价值观偏离核心价值观。还有人说，选择所爱的专业，才是正确的选择。很显然这个认识是正确的，理应支持钟芳蓉的选择。而有人的质疑明显具有片面性，可以引入材料作为对比论证，使主旨更鲜明。
开放性
①立意角度自由。“选好角度”“确定立意”的要求给写作者以最大的自由空间。考生可以侧重从选择钟爱的专业这一角度来写作，也可以侧重从批驳“考古专业冷门”“没钱途”的角度去论证。角度不同，立意也就可以多样。
②联想思考自由。考生可以结合自己的认识和理解，联系不同的事例，自由灵活地表达自己的见解主张。作为同龄人，身处同样的境遇，相信考生很容易表达自己最真实的一面。
写作误区
1.反弹琵琶的“意外”。有时候，反向立意，确实能够“出奇制胜”。本次作文题的任务指向是学生对价值观的判断，材料里出现了不同的观点，为“钱途”等观点，过于急功近利。所以，“认为追逐理想而放弃生活是不理智的”“质疑是进步的阶梯等立意”是偏离题意的。
2.一路写来“歌”徘徊。若是写智慧的探索者、长远利益、正确的选择、理想与实际相结合，看似切题，实则偏离，虽然立意本身有一定的道理，但本题材料重在强调坚守理想并要为之努力。
3.用心良苦的“替换”。将“选择所爱的专业”的热爱，替换成“初心”“信仰”“传承文化”等词，看似相同，实则相差甚远。
佳作呈现
余心所爱，何惧他人之羁绊
田新宇
日前，湖南文科第四名钟芳蓉因选择北大考古专业而引发热议。在我看来，选择内心所喜爱的而不受他人言論的羁绊，才不会辜负保持初心、奋斗向前的自己。【概述材料，引入话题。】
或许在许多网友的眼中，凭借优异的成绩，钟芳蓉能选择一个更具“钱途”的专业。在人们的预想中，钟芳蓉会像其他高分考生一样填报热门专业，毕业后在大城市找到一份高薪工作，从此实现个人与家庭的“逆袭”，鲤跃龙门。这种生活也正是大部分莘莘学子所追求的。【这一段是让步说理，先肯定网友的想法，承认这种选择的优势，形成让步关系，作为让步说理的模板。】
但是，这并非钟芳蓉内心真正热爱的生活。从小对历史研究的痴迷使钟芳蓉在心底埋下了考古学的种子，而现在这颗种子已经长成树苗，岂是世俗的眼光就能令其凋亡？有热爱、肯坚持，考古之途山高水长，即使道路漫漫、困难重重，钟芳蓉的未来依旧可期。
无独有偶，“敦煌的女儿”樊锦诗在人生选择上忠于内心，不负青春不负己。有网友说，从钟芳蓉的身上能看到当年倔强、对考古怀有满腔热情的少年樊锦诗。虽出身于优渥的家庭，樊锦诗的人生轨迹却不同于众多知识青年。当年，敦煌向北大考古系招收毕业生，樊锦诗正在名单之中。父亲写信向北大“求情”，却被樊锦诗扣回。北大毕业后，她不顾父亲的反对，选择背起行囊，毅然踏上前往敦煌的路途，将青春的汗水挥洒在蕴涵百年文明的戈壁滩上。【使用例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板。】
正如习近平总书记强调的：要积极培养壮大考古队伍，让更多年轻人热爱、投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。钟芳蓉的选择为考古团队注入了“新鲜血液”。在“考古圈”中，有许多像钟芳蓉一样的年轻人出于热爱，选择考古作为自己的学业与事业，走上了与前辈们一样的探索之路。近年来我们也看到越来越多的毕业生填报一些较为冷门的专业，他们不惧外界言论的左右，坚持内心真正的追求，将青春托付给国家与人民。【使用引证法，让说理更深刻。】
作为一名高三学子，一年之后我们也将面临专业的选择。无论“钱途”如何，只要遵从内心，不被他人的期望与言论所束缚，前途一定是光明的。正所谓唯有热爱能抵岁月漫长。【结合自身谈专业选择，情感真挚，点扣论点。】
点评
开篇简述材料，提出论点。观点鲜明，言简意赅。逻辑严密，论证中结合典型素材展开，富有说服力。最后从结合自身谈“怎么做”，体现出小作者思考深度。整篇文章紧扣中心，材料丰富，语言简洁并具有气势。