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依据自主学习理论，本研究编制了包括自主心理、自主能力、自主行为三方面构成的学习自主性调查量表，以研究目前高职非英语专业学生自主学习的现状。调查结果显示：高职学生具有较强的自我决定意识、工具型动机及社会情感策略，但认知策略及自主学习行为表现欠缺。针对这些结果，本文提出相应的建议。
高职学生英语学习自主性现状调查与分析
【摘 要】
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依据自主学习理论，本研究编制了包括自主心理、自主能力、自主行为三方面构成的学习自主性调查量表，以研究目前高职非英语专业学生自主学习的现状。调查结果显示：高职学生具有较
【机 构】
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广东环境保护工程职业学院基础教育部
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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