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以往的学前教育专业教学主要关注培养学生的幼儿教育理论基础。近年来,幼儿园教师的艺术素养越来越受到关注,不少高校学前教育专业增设了美术类课程。该文首先分析了学前教育专业中美术类课程的特殊性,其次总结了美术类课程教学期间存在的内容设置不平衡、教师过度关注技能教育等问题,最后结合以上问题,提出强化艺术类课程基础技能教育、积极开展课外活动以调动学生的学习积极性等建议。