【摘 要】
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<正>"免疫"是各种版本课程标准实验教科书中的必修内容。笔者通过比较发现:有的教材没有把免疫作为调节人体内稳态的一种方式;有的虽然注重了通俗性但却忽视了科学性,有的虽
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<正>"免疫"是各种版本课程标准实验教科书中的必修内容。笔者通过比较发现:有的教材没有把免疫作为调节人体内稳态的一种方式;有的虽然注重了通俗性但却忽视了科学性,有的虽然强化了理论性,但却弱化了实践性,没有与学生的现实生活联系起来。教材是教师进行教学设计的重要资源,也是学生学习的第1手资料。那么,如何根据现有的教材来进行"免疫调节"的教学设计呢?应
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