摘要：文章基于汉字识别加工单位，以33名4-5年级的学生为研究对象，采用3×6的混合实验设计，探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示，字体类型、字体大小主效应显著，黑体字的阅读速度显著快于宋体字和楷体字，在18号字的阅读速度最快。字体类型与字体大小的交互作用显著，阅读障碍者在阅读宋体字时对字号的要求和字号变化的敏感程度高于楷体、黑体字。
　　关键词：阅读障碍;文本格式;阅读速度
　　中图分类号：G760文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0059-02
　　一、前言
　　閱读是个体从文本语言或符号中获取信息和知识，认识世界、发展思维的重要途径。对于大多数人来说，能轻而易举地获得阅读能力。但仍有不少个体，在阅读方面存在问题。当个体并非先天智力因素差异或神经或器质性损伤，也非后天教育不公而表现出的阅读障碍称之为发展性阅读障碍。经学习障碍委员会统计数据显示，在表音文字国家中，约5%-17%的儿童存在阅读障碍，占学习障碍儿童总数的80%。汉语学龄儿童中，阅读障碍患病率约为4%-10%。
　　阅读过程是一个视觉一言语加工的过程。阅读加工的第一步是对字词视觉信息的认知。文本作为阅读的主要载体，其呈现方式直接影响个体对信息的视觉加工过程。目前，国外已有研究表明，在字体大小方面，阅读障碍者适合阅读18-26pt字号，这些研究成果不仅为阅读障碍文本设计提供实践的指导方针，也为接下来更深层的研究奠定基础。但这些研究成果基于表音文字，而我们的汉字作为一种表意文字，在结构和书写上都有不同于表音文字的特征。
　　二、研究方法
　　（一）被试
　　对浙江省某小学四、五年级学生进行瑞文标准推理测验和儿童识字量表的测验。根据学生的测验结果和老师的DCCC量表评分筛选被试。筛选标准如：①语文成绩排列年级段成绩下端的3%-5%;②瑞文标准测验等级在25%以上;③DCCC中原始得分通过转换（T=50 10（X-M）/SD），T