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中学生道德价值观的教育,对培养学生良好的道德品质具有重要意义.笔者从品德心理的角度,对云南省不同地区934名普高生、职高生进行了道德价值观现状的抽样调查、统计分析.调查内容涉及人与社会、人与自己、工作与学习、进取与保守、人格特质、道德生活目标等有关道德价值观的主要成分.在分析比较的基础上,揭示了当代中学生道德价值观表现的众多特点.