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从＂应然＂和＂实然＂两方面对幼儿教师职业的专业性进行探讨,＂应然＂方面侧重于用理论检视幼儿教师是否专业人员,＂实然＂方面侧重于通过现状透视幼儿教师职业的专业性,可以看出：现实中幼儿教师职业的专业性与理想状态下幼儿教师职业的专业性还存在很大距离,提高幼儿教师职业的专业性地位的任务任重道远。
论幼儿教师职业的专业性
【摘 要】
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从＂应然＂和＂实然＂两方面对幼儿教师职业的专业性进行探讨,＂应然＂方面侧重于用理论检视幼儿教师是否专业人员,＂实然＂方面侧重于通过现状透视幼儿教师职业的专业性,可以看出：现实中幼儿
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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长沙师范专科学校学报
【发表日期】
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2011年6期
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