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面对全新的道德与法治教材,在关注课堂变革的同时,也要关注作业的创新和优化。作业内容选择化,发挥学生的主体作用;场所拓展化,利用和开发好家庭、社会等教育资源;形式多样化,调动学生学习积极性,使学生全身心地投入到学习过程中;评价多元化,充分发挥评价的强化功能,促进学生全面发展。
四个转向:作业优化的策略思考
【摘 要】
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面对全新的道德与法治教材,在关注课堂变革的同时,也要关注作业的创新和优化。作业内容选择化,发挥学生的主体作用;场所拓展化,利用和开发好家庭、社会等教育资源;形式多样化,调动学生学习积极性,使学生全身心地投入到学习过程中;评价多元化,充分发挥评价的强化功能,促进学生全面发展。
【机 构】
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浙江省宁波市海曙区田莘耕中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2020年02期
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