【摘 要】
：
为探索土壤含盐量及施肥量对土壤溶液养分供给的影响，以土壤电导率为研究对象，通过设置3种土壤含盐量、4种设计含水率和4种浓度K2SO4溶液共48种工况下土柱试验（S1～S48）,采用5TE传感器连续观测土壤含水量和电导率，分析土壤含盐量、施肥浓度对不同含水率时土壤电导率的影响。结果表明：土壤含盐量较高时，高盐度会影响介电常数ε和含水率θ的关系，造成5TE测得含水率偏高；定义盐度指数为土壤电导率σb随
【机 构】
：
西北农林科技大学旱区农业水土工程教育部重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（52079113）； 陕西省自然科学基金项目（2020JM-166）；
论文部分内容阅读
为探索土壤含盐量及施肥量对土壤溶液养分供给的影响，以土壤电导率为研究对象，通过设置3种土壤含盐量、4种设计含水率和4种浓度K2SO4溶液共48种工况下土柱试验（S1～S48）,采用5TE传感器连续观测土壤含水量和电导率，分析土壤含盐量、施肥浓度对不同含水率时土壤电导率的影响。结果表明：土壤含盐量较高时，高盐度会影响介电常数ε和含水率θ的关系，造成5TE测得含水率偏高；定义盐度指数为土壤电导率σb随体积含水率θ的变化率，可通过盐度指数X′s修正含水率θ,修正后含水率的精度可达±2%;当土壤被电导率为0 mS/cm的溶液润湿时（未施肥）,初始盐度指数X′si并不为零，这说明土壤自身会溶解出来一部分养分，且当土壤养分充足时，不可忽略土壤自身本底值对电导率的贡献。因此，在施肥过程中，应充分考虑土壤的含盐量差异，进行合理施肥，避免因盲目施肥造成土壤养分利用率低下以及肥料的浪费。
其他文献
随着人口老龄化的国情日益凸显，加快个人养老金制度建设显得极为重要。为推进多层次养老保险体系建设，我国第三支柱个人养老金制度于2022年11月落地。研究发现我国第三支柱个人养老金起步晚、供给有限，养老金融产品收益率低、同质化现象严重。对于个人养老金，应加快完善相关制度，包括丰富税收优惠方式、增强制度弹性、放宽账户管理以增强个人养老金制度吸引力；并在产品层面提供多元化选项，凸显养老属性。
城市化进程的不断加速,催生出“老漂族”这一特殊群体。而随着人口老龄化形势不断加剧、城乡一体化发展和“三胎政策”的落地,“老漂族”群体的规模还将不断扩大。“老漂族”异地养老的生存状况值得引起关注和重视。“老漂族”的异地养老问题,既是中国城市化发展过程中的一个新问题,又是中国应对人口老龄化、保障老年人养老的一个重大问题。本文以J市为例,基于文献研究、问卷调查与个案访谈三种研究方法,深入了解当前“老漂族
通过对天山东部新疆落叶松种群的调查，获得天山东部新疆落叶松种群结构和动态特征，揭示新疆落叶松种群结构和数量动态变化规律。该研究利用新疆落叶松径级代替龄级的方法，分析其种群特征，编制种群静态生命表，利用生存分析中的生存率函数、危险函数等4个函数对种群结构进行分析。结果表明，新疆落叶松种群的龄级结构分布近似于反“J”形，属于增长型龄级结构；新疆落叶松种群的存活曲线接近DeeveyⅡ型，死亡率的变化趋势
＜正＞注:本单元教学设计文本（作品图像分解）,如同"书架"上的"资源库"（尹少淳语）,美术教师、学生根据这一主题的鉴赏学习活动,自己选择资源,整合设计,形成具体的鉴赏教学（学习）课堂实践。大概念（观念）家乡、思乡、家国、分层法、祛除"污损"。基本问题1.作者运用了怎样的表现方法?哪些内容表现了"家乡"这一主题?
随着我国市场经济体制的不断改革，社会各个领域在实际发展生产过程中会面临着很多的机遇和挑战，并且还会存在一些问题。就从目前的情况看来，集团企业与其他类型的企业之间有着较大程度的差异，前者有着较为复杂的结构和多元化的业务，不过部分管理人员并没有充分意识到财务管理对于企业发展的重要性，这样就会导致财务信息化建设无法得到良好的效果。为此，集团企业要对现代化财务管理理念和模式进行充分的分析，结合实际的情况来
教师获得感是指教师对从事教育行为的所得状况进行评价时而产生的一种积极的心理体验。教师获得感具有鲜明的职业领域性和突出的价值导向性。从现实观照、理论参鉴和工具分析多重视角进行探究发现，教师获得感的结构是一个由两个层次、四个类别、24种感受构成的系统，这一发现为教师获得感的后续测评夯实了坚实的理论基础。教师获得感是教师群体对美好生活向往的集中体现，是推动教育供给侧改革的有力抓手，是衡量学校师资管理水平
目的：观察单通道经皮肾镜取石术（PCNL）联合输尿管软镜碎石术（FURL）对肾结石患者应激反应及肾功能的影响。方法：选取2019年6月-2022年6月乐平市中医医院收治的82例肾结石患者，随机分为对照组、观察组，各41例。对照组进行单通道PCNL治疗，观察组进行单通道PCNL联合FURL治疗。比较两组结石清除率（SFR）；于术前、术后1 d比较两组肾功能[血肌酐（Scr）、血尿素氮（BUN）]、应
基于素质-应激理论考察神经质人格及班级环境对中小学生抑郁的作用机制，对30个班级共933名中小学生进行问卷调查。多层分析结果显示：（1）中小学生抑郁存在显著的班级聚集效应；（2）神经质人格正向预测中小学生抑郁，班级人际环境、班级学习环境均负向预测中小学生抑郁；（3）班级学习环境跨层调节神经质人格与中小学生抑郁之间的关系，即积极的班级学习环境削弱了神经质人格对中小学生抑郁的影响。结果表明，我国教学制
融媒体时代，传统媒体深度调查报道、政府权威发布的传播效能相对下降，碎片化、情绪化、音视频等渲染式信息则很容易成为社交舆论场主流，造成舆论被“带节奏”、民众固化“社会成见”、在社会面形成“塔西佗陷阱”等问题，给社会治理带来新的风险挑战。因此，应建立风险研判体系，形成科学民主的决策机制，完善防控协同机制并做好决策与执行的衔接，落实责任机制并坚持严管与厚爱相结合，从而切实提高社会治理效能。