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以南华大学核类专业实践教学改革为例，探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改革，提高了人才培养的质量。
深化核类专业实践教学改革 提高人才培养质量
【摘 要】
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以南华大学核类专业实践教学改革为例，探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革项目,南华大学高等教育与改革课题（编号：2009ZZ061）,南华大学高等教育与改革课题（编号：2009PP027）.
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摘 要:本文以电子白板实现一种“身临其境”的逼真性为主线索,以一线美术教师的视角进行了实践性的理性分析,并就如何结合新技术开展体验式的教学做了初步的阐释。 关键词:双重交互 媒体合力 体验式互动 体验式学习的理论在今天并不具有革命性意义,对于人类的文明进程而言,它是一种自然而然的学习方法。但对于课堂教学形式来说,却有着很多我们可以填补的空白。随着课程整合研究陷入“低谷”的境地,电子白板肩负