【摘 要】
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<正>微课在推进教育改革、均衡优质教育资源方面可起到有益的作用,但将其作为教学辅助资源与实体课堂进行融合,才更有生命力和发展空间。如何融合,成为当前教学实践研究的课
【机 构】
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江苏省镇江市教研室,江苏省镇江中学,
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<正>微课在推进教育改革、均衡优质教育资源方面可起到有益的作用,但将其作为教学辅助资源与实体课堂进行融合,才更有生命力和发展空间。如何融合,成为当前教学实践研究的课题,也是难题。为此,笔者借助Webquest平台进行了微课与地理课堂融合的教学实践并积累了多节课例,其中,八年级"归纳气候特征"一节在"江苏省教学新时空"中展播,"必修3"的"森林的开发与保护"在2014年江苏省高中评优课中获得了一等奖。
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