论文部分内容阅读
本案例当事人杨某因失恋问题导致自杀行为（未遂）。通过对其成长环境、教育背景的了解与分析,认定该生符合A型性格的主要特征。本文力从生命教育的视角,剖析A型性格自杀倾向的生成机理与消解路径,为高校开展生命教育提供实践经验。
一例自杀倾向事件的A型性格分析——基于生命教育视角的思考
【摘 要】
：
本案例当事人杨某因失恋问题导致自杀行为（未遂）。通过对其成长环境、教育背景的了解与分析,认定该生符合A型性格的主要特征。本文力从生命教育的视角,剖析A型性格自杀倾向的生
【机 构】
：
浙江农林大学
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
：
2015年15期
【基金项目】
：
浙江农林大学人才启动项目“新媒体视野中的三生教育”以及浙江农林大学高等教育研究课题“生态文明论域中的生命教育”（项目编号：SZYB2014016）.
其他文献
建筑设计过程正经历着一些重大变革。为了缓和气候变化,英国政府提倡可持续性更强的建筑设计,因此,独立的设计方法正逐步被建筑信息建模（BIM）的概念所取代。已采用BIM进行规范
以佛山沙口水厂北江水源水为进水,考察了活性炭吸附(GAC)和臭氧-生物活性炭(O3-BAC)两种深度处理方法对氨氮的去除效果。结果表明:在低氨氮浓度下,GAC和O3-BAC对氨氮的平均去