【摘 要】
：
＜正＞教育质量评价是保障和提升幼儿园保育教育质量的重要措施，近些年来，我国各地在幼儿园教育质量评价方面进行了积极探索，相继研究制定了地方性的评价标准，以此规范幼儿园办园行为，提升保教质量。但从总体上看，各地都较为注重外部评价后的“评优树标”，对幼儿园如何通过自我评估及有效运用评估结果提升教育质量的指导不足。为更好地发挥教育评价的改进作用，2022年教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简
【基金项目】
：
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金项目“幼儿园保教质量自我评估工具研究”的研究成果之一；
论文部分内容阅读
＜正＞教育质量评价是保障和提升幼儿园保育教育质量的重要措施，近些年来，我国各地在幼儿园教育质量评价方面进行了积极探索，相继研究制定了地方性的评价标准，以此规范幼儿园办园行为，提升保教质量。但从总体上看，各地都较为注重外部评价后的“评优树标”，对幼儿园如何通过自我评估及有效运用评估结果提升教育质量的指导不足。为更好地发挥教育评价的改进作用，2022年教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），针对幼儿园被动参与评估、难以发挥评估激励作用等问题，
其他文献
行动研究结果表明：在课后延时服务中实施体育专项化教学，对学生体育学习兴趣以及体质健康水平的提高均可以起到一定促进作用。学生普遍能接受课后延时服务中实施体育专项化教学，愿意积极参与到课后延时服务的体育专项化学习当中。基于实践研究中存在的问题，建议增加选项，拓宽学生的自由选择空间；打造师资，为专项化教学提供足够支持；增加经费，调动体育教师参与的积极性。
探究黄芩配伍桑白皮的镇痛、抗炎作用。本研究采用冰醋酸诱导小鼠扭体反应，通过观察扭体次数来评价其外周性镇痛作用；采用常规热板法致小鼠疼痛并通过测定痛阈值来评价其中枢性镇痛作用；采用二甲苯致小X鼠耳廓±肿计算耳肿胀度并通过肿胀抑制率评价其局部抗炎作用；采用20%酵母悬液致大鼠全身炎症性反应并测定血清中前列腺素E2（PGE2）、白细胞介素-6（IL-6）和肿瘤坏死因子（TNF-）炎症因子水平和肺组织损伤
中国剪纸的二维平面性、色彩搭配和图形设计都能与绘本做到良好融合。但是,传统的二维平面式剪纸绘本无法完全满足现代儿童的审美需求。中国剪纸绘本需要在媒介上、设计感上、空间上尝试不同的呈现方式。
产教融合、校企协同作为一种新型人才培养模式，是现代高等教育发展的必然趋势，也是创新性人才培养的重要途径。该文以哈尔滨工程大学-大疆创新智能机器人实践创新基地为平台，构建“产教融合、校企合作”课赛一体化教学模式，将课程任务与比赛内容融为一体，提高学生团队创新意识与实践能力，融会贯通打造学生“理论—实践—创新创业”全链育人平台。提出“教学—科研—学术—指导”新工科交叉融合及协调与共享的创新人才培养方案
＜正＞作品说明:学生及老师的课余活动和大学校园景观有着密切的联系。传统的景观设计只注重于视觉方面,而互动性景观设计注重多感官的激发与心理上的共鸣,有助于激发校园景观的活力,进而提高大学校园景观的使用率。本作品通过果园的四季变化,来对师生的行为活动产生影响,在相互的行为活动中对心理层次产生影响,促成人与环境的共鸣与相互交流。
双减政策的核心思想在于减量提质，通过新一轮学科教学工作改革与作业设置精简，小学语文课程的作业设计与设置需要在以往的基础上进行优化，以此确保学生可以在减量提质理念下的作业练习中得到较好的素养培育。在以往的学科作业设计工作中，部分教师所秉持的教育理念还体现出较强的功利性，主张通过增加作业练习的方式帮助学生巩固知识点。该种作业设置模式对于学生的学习积极性与针对性而言，不仅容易造成不良影响，也容易增加学生
同型半胱氨酸被广泛认为是动脉粥样硬化的一项独立危险因素，而动脉粥样硬化是导致缺血性心血管疾病的主要原因。目前对同型半胱氨酸致病的主要分子机制尚不完全明确，且对高同型半胱氨酸血症的治疗也十分局限。本文针对同型半胱氨酸的产生、代谢、致病机制及高同型半胱氨酸血症的治疗方法进行综述，以期为降低同型半胱氨酸水平、改善动脉粥样硬化、预防心血管疾病的发生发展提供新的思路。
＜正＞走进广东货币金融博物馆,了解中国历代货币及相关历史背景,一睹世界各国货币的风采。坐标:广州市开馆日:2001年广东金融博物馆建立于1995年9月,2001年经广东省文化厅批准,正式成立广州货币金融博物馆。博物馆现有实物藏品1.3万枚,占地面积达1600平方米,展线1000米。揽括古今中外各历史时期的货币,分设
网络安全关注的一个重要问题是黑客攻击。本文对作为一种黑客常用的攻击方法的社会工程学进行了简要讨论了。通过对其定义、攻击对象、攻击方法以及防御措施入手,分析其特点。希望对提高读者的自我保护意识,增强公众网络空间整体安全"抵抗力"有帮助。
文章采用文献资料法、田野考察法和系统综合法,对巴渝舞的健身娱乐、文化传承、社会规范教育功能进行论述,分析社会变迁如何影响巴渝舞的教育价值,为后期巴渝舞文化的研究提供参考。