【摘 要】
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彼得斯( Peters, 2000)认为,遥距教学是一种新型的、工业化和技术性的教育,这一观点与"经济效益"息息相关.从宏观经济学的角度来分析,遥距教育因其有着较少的教师数量、较多
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彼得斯( Peters, 2000)认为,遥距教学是一种新型的、工业化和技术性的教育,这一观点与"经济效益"息息相关.从宏观经济学的角度来分析,遥距教育因其有着较少的教师数量、较多的学生数量及高度的灵活性,往往能迅速为一个地区大规模地提供所需的教育,从而也降低了教育成本,提高了经济效益.云南电大自成立之日起就是一所利用多媒体教学资源,采用遥距教育的没有围墙的大学.本文从教材建设、网络技术平台建设、师资队伍建设等方面,对云南电大办学经济效益进行粗略地分析.
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