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教育管理有不同的境界。近来，教育界开始反对“救火式”管理英雄，而呼唤防范于未然的“无名真英雄”，这是管理理念的新突破，有助于真正提高管理质量，办出人民满意的教育。但在实践中，什么是高境界的管理，我们该如何提升自己的管理境界？读了《扁鹊见魏王》这个小故事后，我颇有些感触。
管理追求高境界
【摘 要】
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教育管理有不同的境界。近来，教育界开始反对“救火式”管理英雄，而呼唤防范于未然的“无名真英雄”，这是管理理念的新突破，有助于真正提高管理质量，办出人民满意的教育。但在实践
【机 构】
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长沙市芙蓉区大同小学
【出 处】
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湖南教育：上旬
【发表日期】
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2011年10期
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