论文部分内容阅读
语文教学的根本任务是提高学生学习、理解和运用祖国语言文字的能力.语文教学要立足于言语教学,在语文阅读学中,教师要引领学生在文本语言文字之间走一个来回,在＂言＂和＂意＂的相互转换与融合中提高学生的语文能力.
莫把语言比语文一言一意总相宜——阅读教学中言、 意的转换与融合
【摘 要】
：
语文教学的根本任务是提高学生学习、理解和运用祖国语言文字的能力.语文教学要立足于言语教学,在语文阅读学中,教师要引领学生在文本语言文字之间走一个来回,在＂言＂和＂意＂的相互
【机 构】
：
浙江省温岭市箬横镇中心小学教科处
【出 处】
：
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
摘要：在高中数学解题教学中，教师不仅要强调知识的讲解，更要注重对学生思维能力的培养，而构造法在高中数学解题中有着广泛的应用，对于启发学生创新思维，强化学生逻辑思考具有重要意义.本文从构造法的含义出发，结合类型题分析构造法的应用，并反思其应用过程，以期对提高高中数学解题教学指导效果提供参考. 关键词：构造法;高中数学;习题类型;实践应用 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-03
通过在脱硫石膏中添加缓凝剂来改善石膏的凝结时间、水化进程,结合微观测试来分析脱硫石膏凝结硬化过程。结果表明,小掺量的缓凝剂P和缓凝剂CA即可延长脱硫石膏的凝结时间,有
不同社会背景下，存在着不同的社会体制和文化生活，也决定了各国教育发展的特点。本文从社会因素的角度出发，借鉴了美国的发展精髓，基于我国幼儿园教师专业素养所面临的问题，对提升
碘是维持人体生命活动不可缺少的微量元素之一.人若碘的摄入量不足,会影响到有机体甲状腺激素的合成,而患上甲状腺肿大,严重者会导致发育不全,智力低下.通常所说的碘盐是在食