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一、创设情境。激发兴趣在教学生写景的作文时，我让学生从身边着手，带上数码相机、摄像机去发现、挖掘深圳市的一处美景。我再把这些原始资料通过相关软件有机地组合，插入动听的音乐。上课时，让学生先欣赏秀丽的莲花山风光、流光溢彩的深南路夜景、异彩纷呈的世界之窗美景、
为作文教学插上腾飞的翅膀——作文教学与信息技术整合
【摘 要】
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一、创设情境。激发兴趣在教学生写景的作文时，我让学生从身边着手，带上数码相机、摄像机去发现、挖掘深圳市的一处美景。我再把这些原始资料通过相关软件有机地组合，插入动听的
【机 构】
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深圳市福田小学
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2007年7期
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