【摘 要】
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随着网上课程的大量涌现,我们亟须通过实证研究来获得强有力的依据,为网上教学的实践提供指引,为网上教学质量提出评价标准.本论文旨在通过对当今教学论中的某些元素的分析,
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随着网上课程的大量涌现,我们亟须通过实证研究来获得强有力的依据,为网上教学的实践提供指引,为网上教学质量提出评价标准.本论文旨在通过对当今教学论中的某些元素的分析,架构一个基于实证研究的框架,进而发展教学设计的原理,成为网上教与学的实践基础.通过实证研究获得的结果,既信度良好,而且切实可行,可以成为发展远程教育理论和实践的基础.
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