【摘 要】
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职业院校学生去创业,不仅可以缓解巨大的就业压力,同时也能够充分锻炼自己,实现个人价值。计算机教学具有很强的更新迭代性和实操性,将创业技能培育融入计算机教学,是提高学
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职业院校学生去创业,不仅可以缓解巨大的就业压力,同时也能够充分锻炼自己,实现个人价值。计算机教学具有很强的更新迭代性和实操性,将创业技能培育融入计算机教学,是提高学生创业能力的需要,也是国家建设人才强国的需要。然而,目前职业院校计算机教学存在的理论与实践脱节、教学与社会需求脱节等问题,不利于学生创业技能的培育。本文认为应从改革课程、评价体系和丰富教学方式的角度来对计算机教学进行改革,从而在计算机教学中培育学生的创业技能。
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