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分析了全国高考考生人数至2022年的变化趋势，并在此基础上进一步研究了考生与高职生源问题，提出基于考生视角的应对高职招生困境的对策建议。
基于考生视角的高职生源分析与对策
【摘 要】
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分析了全国高考考生人数至2022年的变化趋势，并在此基础上进一步研究了考生与高职生源问题，提出基于考生视角的应对高职招生困境的对策建议。
【机 构】
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江西信息应用职业技术学院高职教育研究所
【出 处】
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广州职业教育论坛
【发表日期】
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2014年4期
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