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成都理工大学计算机基础课程教学经历了一个从分散到统一的改革过程，并取得了明显的成效，但也存在一些问题。针对这些问题，只有进一步明确课程定位、精讲课程内容、创新实验教学和考核方法，同时加快立体化教材建设，有效开拓和使用网络教学资源。才能更有效推动该门课程教学水平的提高。
大学计算机基础课程教学改革与资源建设探析——以成都理工大学为例
【摘 要】
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成都理工大学计算机基础课程教学经历了一个从分散到统一的改革过程，并取得了明显的成效，但也存在一些问题。针对这些问题，只有进一步明确课程定位、精讲课程内容、创新实验教学
【机 构】
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成都理工大学网络教育学院,成都理工大学商学院
【出 处】
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成都理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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