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社会史在某种程度上归属于历史的范畴,但是在当下的高中教育中并没有在历史教材中出现社会史的内容,使得高中历史存在较大程度上的缺失,并影响到了学生对于历史知识掌握的系统性和深入性。本文通过对高中历史教材的全面了解,基于对社会史的研究,探讨了社会史对于高中阶段历史教学的重要意义,并提出具体的途径强化社会史的教学。