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批判性话语分析是上世纪中后期兴起的一门语言学科，旨在对社会生活的各方面进行批判性的文本分析，从而探究语言和社会发展的关系。近年来，该学科被越来越多的人接受并被应用于其它学科的指导和建设。大学英语教学一直是高校教育建设的重要课题。本文对批判性话语分析进行了介绍，阐释了其中核心观点，并藉此方法对大学英语课堂某教学实例进行了分析，说明其对大学英语课堂教学活动及对教师自身发展的的指导作用。