【摘 要】
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在小学《道德与法治》教学中,教材涉及到大量具有思想深度的古文经典名句,加剧了小学生的学习难度.处于小学阶段的学生,由于知识积累不足,理解能力有限等,无法深入探究到一些
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在小学《道德与法治》教学中,教材涉及到大量具有思想深度的古文经典名句,加剧了小学生的学习难度.处于小学阶段的学生,由于知识积累不足,理解能力有限等,无法深入探究到一些古文经典名句的内涵,影响了对《道德与法治》的古文经典名句的理解.殊不知,这些古文经典中凝结着我国古代先贤的智慧结晶与民族精神,故此,教师应该合理处理《道德与法治》中的古文经典名句,引导学生加强理解,深入探究传统文化的内在本质,进而增强小学生的文化素养.
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