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纵观历史的发展,音乐始终在生活中占据重要的位置,有其独特的社会作用;古有儒家《六艺》提出礼、乐、射、御、书、数 ,重视“乐”的学习,在当下学习音乐也逐渐走向系统化,教育化,为学习音乐设置专门的课程.而中学音乐作为学习音乐的重要过渡阶段,要重视初中音乐课堂的教学,因而本文着重探究音乐课堂教学效率的方法.