例说问题情境的四类设计方法

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jicck321
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在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是提高学生学习数学能力的一种手段.为此,教师应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、 In the process of mathematics classroom teaching, creating a vivid and interesting situation is the basic support for the generation and maintenance of mathematics teaching activities, which is the starting point and driving force for students to explore mathematics independently and is a means to improve students’ ability to learn mathematics. Should be based on the actual students, the creation of issues to help students learn the situation and guide students through practice,
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