浅谈如何讲好物理概念

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linsl2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学物理概念是中学物理基础知识中最重要最关键的内容,在中学物理教学中,讲好中学物理概念,对提高中学物理教学质量有着十分重要的意义。本文就此谈些浅见。一、在物理情境中形成物理概念物理概念是物理事实和现象的本质属性在人们头脑中的反映。学生对物理概念的认识也是从大量的物理事实和现象的感知开始的。因此,教师必须选择典型的物理事例,让学生在一定的物理情境中形成物理概念。例 The concept of middle school physics is the most important and key content in the basic knowledge of middle school physics. In middle school physics teaching, it is of great significance to improve the physics teaching quality in middle schools. This article talks briefly about this. First, the formation of physical concepts in the physical context Physical concept is the reflection of the essence of physical facts and phenomena in people’s minds. Students’ understanding of physical concepts also begins with the perception of a large number of physical facts and phenomena. Therefore, teachers must choose typical physical examples to allow students to form physical concepts in certain physical situations. example
其他文献
患者,35岁,孕_2产_1,孕38周,腹痛伴胎动消失1天。当地医院诊断:死胎。并行羊膜腔穿刺术失败,当天下午出现腹痛加剧、头晕、眼花,我院出车把病人接回诊治。体查:T36.6℃,P60
①按高、初中各年级分题,每位参赛者可任选一题。②中师和技校的参赛者,按各自的年级选作高中题目。③每篇不得超过一千五百字。必须用方格稿纸抄正。④在文稿首页的上右角贴
我们于1995年10月至1997年2月,对128例初产妇在产程活跃期后行宫颈注射利多卡因及654-2以缩短产程,现报告如下。1临床资料128例初产妇,年龄21~35岁,孕周37~43周。胎膜早破31例,宫颈水
太阳能取之不尽,用之不竭,人类对太阳能利用的巨大热情和卓越成就,甚至正促使太阳能飞机上天即将变为现实!据英国《每日邮报》6月27日报道,全球首架太阳能飞机HB-SIA已于近日
在当前图书情报界,有关“藏书建设”的探索已趋于触及一系列“尖端”与“热门”问题,诸如“纵横联合”、“国际联网”、“大藏书观”等等。这固然有着启迪思维和导引实践的
88年高考作文是命题作文——《习惯》。题目出乎大家的意料。对于这个作文题,考生最大的失误在于把握不住概念的内涵和外延。有的考生把“革命传统”算做习惯,把“闭关自守
本刊经省水利厅同意、省新闻出版局批准,自1995年起,扩大版面,加快信息交流,决定改季刊为双月刊,每逢2、4、6、8、10、12月出版。每期采用激光照排,胶版印刷,彩色封面,清晰
为了进一步提高机车用增压器的检修质量,进一步完善各类型增压器检修能力,在铁道部机务局和沈阳铁路局有关部门的指导帮助下,锦州机务段具备了45GP30系列增压器大修能力。1993年
A 9-year-old girl presented with a chief complaint of abdominal pain. Esophagogastroduodenal endoscopy (EGD) identifi ed a long and large gastric trichobezoar e
Appendicitis is the most common acute surgical emergency of childhood. Since the original report by Puylaert in 1986, the use of ultrasonography in the diagnosi